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江苏大学京江学院是几本-是二本还是三本大学

更新时间:2023-04-26 17:57:27 作者:上大学网

一、江苏大学京江学院是几本?江苏大学京江学院是二本大学.

首先,需要说明的是教育部门并没有划分江苏大学京江学院是二本还是三本,毕业证上只有本科和专科之分,是几本只是民间的一种说法。(某大学在某省是第二批次招生的话,通常认为该大学是二本大学,在第三批次招生的话,通常认为该大学是三本大学)



根据公开信息可知:江苏大学京江学院在江苏是本科批次招生,所以我们通常认为江苏大学京江学院是本科大学。(注:自2021年开始,江苏本科一批、本科二批合并为本科批)

如果你不是江苏考生,江苏大学京江学院在你所在的省份是本科二批招生的话,你也可以认为江苏大学京江学院是二本大学。

附:江苏大学京江学院2021年录取分数线

 

江苏大学京江学院2021年在江苏录取情况
文理科 专业 最大值 最小值 平均分
理科 材料成型及控制工程 452 440 442.13 
财务管理 477 452 457.60 
车辆工程 465 439 443.52 
电气工程及其自动化 474 444 450.92 
电子商务 463 440 445.38 
电子信息工程 468 445 452.57 
工业工程 447 439 440.50 
公共事业管理 463 443 448.90 
国际经济与贸易 463 445 450.80 
护理学 489 464 471.92 
会计学 471 460 463.13 
机械电子工程 459 439 443.56 
机械设计制造及其自动化 466 439 443.75 
计算机科学与技术 483 445 453.34 
金属材料工程 450 439 441.00 
能源经济 461 438 441.57 
能源与动力工程 469 438 446.51 
汽车服务工程 463 438 440.20 
人力资源管理 463 456 459.20 
软件工程 477 442 449.94 
食品科学与工程 473 448 456.80 
市场营销 458 443 445.13 
通信工程 457 440 444.00 
统计学 482 442 449.08 
土木工程 467 442 448.67 
物流管理 463 444 453.00 
信息管理与信息系统 465 439 445.93 
医学检验技术 489 434 450.16 
英语 476 464 470.20 
质量管理工程 456 438 441.38 
文科 财务管理 501 482 486.18 
电子商务 504 485 492.88 
公共事业管理 495 485 487.94 
国际经济与贸易 505 482 487.56 
护理学 511 482 489.86 
会计学 504 483 488.46 
人力资源管理 504 486 491.30 
市场营销 497 481 484.78 
统计学 495 480 482.29 
物流管理 501 481 484.84 
英语 512 494 499.92 
质量管理工程 489 485 486.50 
艺术美术 环境设计 460 425 447.59 
视觉传达设计 465 410 440.38 

 

请点击链接查询其他省份2021年分数线:https://jjxy.ujs.edu.cn/zsjy/zs/lnzl.htm

 

二、江苏大学京江学院是985和211吗? 

 

根据全国985和211大学名单可知,江苏大学京江学院不是985大学也不是211大学。以下是江苏985大学和211大学名单:

 

1、江苏2所985大学名单

 

序号 学校名称 学校类型
1 南京大学 综合
2 东南大学 综合

 

2、江苏11所211大学名单 

 

序号

学校名称

 学校类型

1

南京大学

综合

2

东南大学

综合

3

苏州大学

综合

4

江南大学

综合

5

河海大学

理工

6

中国矿业大学

理工

7

南京理工大学

理工

8

南京师范大学

师范

9

南京航空航天大学

理工

10

南京农业大学

农林

11

中国药科大学

医药

 

三、江苏大学京江学院简介

 

江苏大学京江学院(招生代码1845)是1999年成立的公有民办二级学院,2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。

 

学院牢固确立“依托母体、立足江苏、面向全国、服务经济、高起点、创特色、争一流”的办学思想,追求卓越的办学理念,探索新的人才培养模式,充分发挥、优化组合“公有”优势和“民办”活力,按照“基础扎实、知识面宽、素质高、能力强”的要求培养造就了大批基础理论扎实、专业知识结构优化、实践能力突出,德、智、体、美全面发展,具备良好职业道德、社会责任心和创新精神的高素质应用型人才。

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